- الأكثر قراءة
- الأكثر تعليقاً

- بترو أويل تستحوذ على 40% من مشروع مصفاة جيبوتي بالشراكة مع أجيال السعودية
- «الزينبيات».. ذراع حوثية لتكريس القمع وكسر المحرّمات الاجتماعية في اليمن
- مراقبون: استهداف إسرائيل محطة كهرباء حزيز عمل مسرحي يخدم أجندة الحوثي
- ابن اليمن عصام دويد… ظلُّ الزعيم الذي قاتل بصمت من أجل الجمهورية
- الخطوط الجوية اليمنية تشتري طائرة خامسة رغم احتجاز أرصدتها
- طيران اليمنية.. مسيرة نجاح مستمرة رغم الصعاب والتحديات
- أمر جنائي ضد أحمد السقا بعد اتهامه بالسب والضرب لطليقته وسائقها
- الاستخبارات الروسية: بريطانيا تُعدّ لكارثة بيئية في «أسطول الظل»
- مخاوف حوثية من انتفاضة شعبية.. اعتقالات واسعة تطال المؤتمر الشعبي في صنعاء
- نتنياهو: سأصدر تعليمات للجيش حول كيفية المضي قدماً في غزة

في تجربة هي الأولى في نادي القصة نظم النادي فعالية خاصة بفن الكومكس والرسم من خلال ثقافة الطفل البصرية.
الفعالية بدأت بعرض تجربة كل من الرسامة ابتسام جارالله والرسامة الكومكس بشرى الشهاري، حيث تحدثت الأستاذة جارالله عن حياتها وتجربتها الفنية والإبداعية في الرسم وكتبة القصة الخاصة بالطفل التي تعبر عن هموم الأطفال وغيرها.
من ثم حديث الأستاذ الشهاري التي تناولت تجربتها الطويلة التي دامت 23سنة في هذا الفن ومشاركتها في بعض المجلات المحلية والعربية في السعودية ومصر، كذلك تناولت تجربتها في الرسم الكاريكاتير ومشاركتها في عدد من المعارض في اليمن مع عدد من الفنانين الكاريكاتيرين .
واضافت الشهاري إلى مشاركتها مع صديقتها الفنانة ابتسام جارالله وعملهن مع بعض في حدود أكثر من 18 سنة في عدد من المجلات ابرزها مجلة أسامة الخاصة بالأطفال.
من ثم مداخلة للأستاذ عبدالقاهر الحميدي مدير تحرير مجلة أسامة وقد اشاد الحميدي إلى دور الرسامتان وكونهما عمود فقري في مجلة أسامة.
تحدث عن ثقافة الطفل البصرية التي تحتوي على قصة ورسمة تكن تلك الرسمة اقوى إلى المتلقي الطفل.
فكلمة للأستاذ حمدي الرازحي وكيل وزارة الثقافة في مجال المخطوطات ومدير تحرير مجلة أوسان التي صدر العدد صفر منها.
فتح باب المدخلات بين الحضور والمتحدثين مما اثر الموضوع بالنقاش.
حضر الفعالية لفيف من الأدباء والمهتمين.
لمزيد من الأخبار يرجى الإعجاب بصفحتنا على الفيس بوك : إضغط هنا
لمتابعة أخبار الرأي برس عبر التليجرام إضغط هنا
- نصوص
- اخبار أدبية
- آراء وأفكار
- اليوم
- الأسبوع
- الشهر
